dijous, 30 d’abril del 2020

PLASTICA!

Anem a divertir-nos!!!
Aqui teniu uns videos per fer activitats NO OBLIGATORIES. Podeu triar per divertir-vos si teniu temps... La proxima activitat obligatoria l'avisare com obligatoria, no vos preocupeu... Aquestes son per aprender i divertir-se, i si vos fa ganes tambe podeu enviar alguna foto...
Anims families!!

1,- Quadre abstracte geomètric https://www.youtube.com/watch?v=P_ia1q1dyyw
2. Art processual per a nins: Tires de paper de colores
3.-Art processual par a nins: Gravats amb sal i aquarel·la https://www.youtube.com/watch?v=vXjNF5t1Dso https://www.youtube.com/watch?v=CpBLW3zMuE8
4- Tècnica del puntillisme 
George Seurat
5. Retxat.
6- Dibuixos geomètrics 
7- Dibuix abstracte,

RELIGIÓ

Hola famílies!

El mestre Joan ens ha fet arribat aquestes activitats perquè les pogueu fer durant les properes 3 setmanes.

          https://drive.google.com/file/d/1_MokKOqPCXUv1XXarI0RikypPpII39He/view?usp=sharing

Si teniu qualsevol dubte vos podeu posar en contacte amb ell al seu correu:

Joan Nadal: jnadal2@educaib.eu

WHAT'S THE MATTER?

Hello everyone,

Task 1. Llibre:
Aquí teniu els links per poder veure el llibre digital nostre de macmillan el codi que el teniu darrera la primera fulla de cartó
Link 1
Link2

Task 2. Després els nins poden anar a la pàgina 51 del llibre escoltar l'audio i afarrar els gomets


Aquesta vegada han de fer la foto del llibre, ho podeu enviar al correu:

        fortiz@ceipescolanova.com

dimecres, 29 d’abril del 2020

CASTELLANO

¡Hola familias!

 Seguro que todos ya estais cansados de estar en casa y os la conoceis con los ojos cerrados. Hoy vamos a aprovechar que conocemos hasta el último rincón de ella para hacer dos actividades:

* Actividad 1

El Tema 14 de El Ratón Lector (pág 38 y 39) se titula Interpretar el plano de una casa. Esta actividad es muy sencilla y en ella además de interpretar un plano recordaran los nombres de las distintas partes de la casa.

* Actividad 2

La actividad obligatoria de hoy es que describais en el diario vuestra parte favorita de la casa (vuestra habitación, el salón, la habitación de un hermano/a). Nos teneis que describir el lugar que más os gusta y decirnos porqué habeis elegido ese sitio. Puede ser porqué es donde jugais, donde os reunis toda la familia, donde descansais, donde os lo habeis pasado mejor estos dias de confinamiento... Lo que vosotros prefirais. Y si quereis lo podeis acompañar de algún dibujo así veremos lo bonito que és ese lugar.


Acordaos de enviarnos una foto de la actividad por correo electrónico.

Y por si no lo recordabais, ¡mañana es fiesta! Por eso no habrá publicación en el Blog.

¡Que paseis un buen puente!

Joana Mora y Joana Ma Fdez

NOMBRES AMUNT NOMBRES AVALL

BON DIA!!
Avui vos proposam una activitat de matemàtiques on haureu de pensar un poquet, es diu Nombres amunt nombres avall.
L'objectiu d'aquesta activitat és fomentar el desenvolupament de les competències matemàtiques en els infants. Estan formades per tres fases: “Plantegem i comencem a pensar!”, “Comprovem i seguim pensant!” i “Reflexionem i anem més enllà!”. Cada fase consta d’un vídeo molt breu que presenta situacions, planteja preguntes i convida a pensar-hi, o que resol preguntes anteriors i n’explora de noves. La gestió d'aquesta activitat fomenta que els infants desenvolupin la resolució de problemes, el raonament i prova, les connexions i la comunicació i representació.
Per realitzar aquesta activitat primer heu d'escriure els nombres de l'1 al 10 en un paper i després els heu de retallar. Quan els tengueu retallats els separau en dues columnes, a la primera els posau de major a menor  i a la segona de menor a major. Quan els tengueu tots col.locats podeu començar el repte, aquí el vos expliquen :

Apuntau tot el que hageu descobert al vostre diari de confinamet i així la setmana que ve podreu saber si heu trobat la solució d'aquest repte.

Animau-vos a descobrir-ho!

Joana Mora i Joana Ma Fdez.

TASQUES LECTOJOCS


Bon dia !  

ALUMNAT DE 2n A                                                                                              

Segurament tots ja teniu  a casa el quadern de LECTOJOCS  núm 6.Podreu començar-lo  i fer les pàgines 3, 4, i 5. 

ALUMNAT DE 2n B 

Molts de vosaltres ja teniu acabat el quadernet núm 6. Si no el teniu acabat anau fent dues pàgines cada dia. 

Pels que el teniu acabat podeu fer les següents activitats:

https://drive.google.com/file/d/1i7DV5lPiFUsp5nWMjsTcfi1N5rVeqYsb/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1sDvqU80mALVTUjh-_zpZdwy8bmrTxSgt/view?usp=sharing


dimarts, 28 d’abril del 2020

HORARI TASQUES CONFINAMENT

Hola famílies!

Com segurament heu vist, hem penjat un enllaç amb l'horari de les tasques que s'han de fer durant el confinament. Aquest horari l'hem creat per ajudar a planificar millor les tasques. D'aquesta manera podeu saber quines assignatures treballarem cada dia i quines tasques seran obligatòries i quines no. De totes maneres cada dia quan penjam l'activitat indicam si és obligatòria.



D'aquesta manera mirant l'horari podeu saber que dilluns han de treballar Comprensió lectora i expressió escrita en català i que tendran una tasca obligatòria de matemàtiques.
Si no s'indica el contrari les tasques obligatòries ens les heu d'enviar el divendres o dissabte per correu electrònic. Basta que ens envieu una foto de la feineta que han fet.
Les activitats de català, castellà, matemàtiques i ciències les heu d'enviar a les tutores i la resta d'assignatures als seus mestres.
Si teniu qualsevol dubte ens ho podeu demanar a les tutores.

Joana Mora: jmora@ceipescolanova.com
Joana Ma Fernández: jmfernandez@ceipescolanova.com

EDUCACIÓ FÍSICA


Avui compartim un joc que ve directament de l’escola Sagrada Família d’El Masnou i creat per la nostra companya Laia Vélez. Esper que vos agradi!

Correu electrònic per enviar una fotografia o un comentari del nin/a: tbarcelo@ceipescolanova.com




dilluns, 27 d’abril del 2020

EL RATÓN LECTOR

¡Buenos dias !

Ya que esta mañana teneis que ir al colegio a buscar los libros que os faltan, aprovechamos la ocasión para volver a trabajar con El Ratón Lector.
La actividad obligatoria de hoy de El Ratón Lector es el tema 12 "Comprender un enunciado matemático" (páginas 32 y 33). En esta actividad vais a resolver un problema de matemáticas pero para ello tendreis que prestar mucha atención a los datos del problema .



Por otro lado, queremos que hoy  escribais en castellano en vuestro diario. Contadnos lo que os apetezca, lo que habeis hecho, alguna película que hayais visto, un chiste divertido...lo que querais. Así también practicareis la expresión escrita en castellano.

Música

Bon dia nines i nins de 2n, com estau? Vos deix una cançó què treballarem a l'escola i ens va agradar molt!!! amem si vos recordau?


El repte que vos propòs per aquesta setmana és el següent enviar un vídeo cantant la cançó, fent el clinc,clinc amb qualque instrument que trobeu per casa (tassó + cullera, cacerola...) al correu: vcabot@ceipescolanova.com
Animau-vos, serà divertit!!! 
A més, si voleu contar-me que estau fent per casa, si ja heu sortit a fer una volteta... estaré ben content!!! Una abraçada ben grossa!!!

diumenge, 26 d’abril del 2020

INVENTAM PROBLEMES

Bon dia!!

Esper que hageu passat molt bon cap de setmana i comenceu aquesta setmana contents i amb ganes de fer feina.
L'activitat que vos presentam avui és un poc diferent. Avui hem de resoldre problemes però primer els haureu d'inventar. És molt fàcil, ja que noltros vos donam les dades i només heu de pensar que voleu fer amb elles.
Vos posam un exemple:

Dades:  24 nines i 27 nins

- Amb aquestes dades (24 nines i 27 nins) heu de pensar si voleu que el problema es resolgui sumant o restant. En aquest cas com que no són el mateix jo vull fer un problema de sumar i he de pensar un enunciat breu per juntar 24 nines i 27 nins:

El club d'esplai de Porreres ha organitzat una acampada i s'hi han apuntat 24 nines i 27 nins del poble. Quants de nins i nines aniran d'acampada?

- Quan heu escrit el problema l'heu de resoldre.
 
         2 4
   +    2 7
    ---------

- Fixau-vos bé si és una suma o una resta duent.
         1
         2 4
   +    2 7
    ---------
         5  1
- I escriviu la solució al problema.

  Aniran d'acampada 51 nins i nines.

A que no és difícil! Venga ido, a inventar problemes! Noltros vos proposam 4 dades i voltros els inventau.

1. Dades : 83 cromos i 37 cromos repetits.

2. Dades:  28 motos  i  55 bicicletes.

3. Dades:  25 gallines i  17 galls

4. Dades:  37 oliveres  i  40 ullastres.

Aquesta activitat la podeu fer al mateix diari o a un altre quadernet si voleu, i com que és obligatòria ens l'heu d'enviar divendres o dissabte, així veurem els problemes tan xulos que vos haureu inventat.

Que passeu bona setmana!!







Lectura llegenda : 3 i 4




                                                                       Dilluns, 27 d'abril de 2020
Bon dia !    
Seguim amb la llegenda de Sant Jordi , un poc especial!. Aquí teniu dos capítols nous. 
CAPÍTOL 3
La gent de Ciutat veia el Drac menjar, però ja no en trobava. Els semblava que estava cada dia més nerviós (el que no sabien era que el Drac no es menjava a la gent, o almenys, mai havia tastat a ningú). I un bon dia, sense preguntar res, el Rei va decidir fer un sorteig de persones del poble per donar-les al Drac. Per deixar-les, a qui li toqués, fermades davant de la cova on dormia i així (suposava) la bèstia no destruiria la ciutat amb el mal humor que els semblava que tenia perquè no menjava. La mala sort va saludar al Rei, que en el primer sorteig va sortir com a candidata per ser l’àpat del Drac. La Princesa. Ella, valenta, va acceptar. Va acomiadar-se de tothom, i va anar cap a la cova del Drac. Un cop allà, va cridar: Drac ferotge! Sóc el teu dinar! Vine’m a menjar!
CAPÍTOL 4
El Drac estava cansat, adormit, sense energia. Va olorar de lluny la fantàstica olor que feia el seu futur menjar... i va començar a salivar. Va sortir a fora, i la va veure allà paralitzada. Es van mirar als ulls. I va sentir com si li faltés la respiració. No podien apartar la mirada l’un de l’altre. El cor es va disparar. Taquicàrdia. La Princesa es va quedar sense paraules mirant aquells ulls infinits, grossos i de profunditat eterna, i només va poder emetre un sospir. Se li va escapar un somriure. El Drac va recuperar tota l'energia, com si la mirada de la princesa li portés vaques, ovelles, gallines i cabres. Van sentir com si només estiguessin ells dos en el món. Tot va desaparèixer. I sols en el silenci, sols ells sols, van descobrir la bellesa més gran del món en el que vivien.
ENS POSAM EN MARXA !

Què, vos ha semblat? 

Ara podeu fer les activitats: 

1.- Cercau un títol per a cada capítol, pensau que no  podeu repetir els que ja posàreu la setmana passada.

2.-  Cercau una frase o un tros del capítol que vos hagi agredat més i el copia al quadern de feines o al mateix diari.

3.- Podeu fer un dibuix relacionat amb el tros que heu copiat. 

Endavant cavalleres i cavallers !!

PLASTICA!

Podem aprofitar el confinament per a conèixer  museus i algunes obres que hi trobarem.

 A tots els museus hi podeu entrar per internet.

També podeu cercar qui eren els pintors i vos convidam a reproduir algunes de les seves obres.

Publicarem 4 propostes que us anirem posant quinzenalment que son obligatòries. Si en realitzau més de no obligatories podreu pujar nota. S'avisara cada activitat que es pengi al blog si es obligatoria o no. Les no obligatories es per si els nins tenen ganes de fer mes feines i passar una bona estona i es valorara tambe.

Caldrà que ens envieu una foto o un vídeo que ens permeti avaluar la vostra feina al nostre correu.
El correu de la mestra Blanca Arbona de 2n B és:  barbona@ceipescolanova.com
El correu de la mestra Joana Sastre de 2n A és:
  jsastre@ceipescolanova.com

 Aquesta es la primera tasca obligatoria. Si no vos agrada massa o en trobau una de l, autor Paul klee que vos fa mes ganes la podeu fer amb tota llibertat. L' important es passar-ho be i coneixer com feia feina el pintor
1.-  La casa giratòria de Paul klee  https://www.youtube.com/watch?v=AcV3YZXZL8o

Es troba al museu Thyssen-Bornemisza


Us posam altres videos per a que tingueu mes informacio i idees de l'autor i la seva obra.

divendres, 24 d’abril del 2020

Material escolar que els alumnes tenen al centre

Des del centre us informam que dimarts 28 d’abril i dijous 30 d’abril les famílies podran anar a cercar el material didàctic que va quedar al centre quan es va decretar l’estat d’alarma. Per anar a l’escola haureu de seguir l’horari de la classe del vostre fill i les mesures de seguretat.
Normes per anar a cercar el material: 
– Anar a l’escola de forma ordenada.
– Complir els horaris establers.
– Complir les mesures de seguretat establertes (distància d’un metre i mig entre persones, millor venir amb mascareta i guants).
– Les families que tenguin més d’un infant, podran recollir els de tots els cursos, però sempre el dia del nin o nina de menor edat.
Gràcies per ajudar.
A continuació us passam l’horari per cursos:
 Dimarts 28 d’abrilDijous 30 d’abril
9.001r
10.002n
11.003r5 anys
12.004t 
És un permís concedit per policia local i guàrdia civil que tenim exclusiu per aquest dia, per tant demanam que vos atenguem a les normes i horaris.
Gràcies

dijous, 23 d’abril del 2020

Un dragón diferente

¡Buenos días!

Hoy os presentamos una lectura en castellano. Aprovechando el tema de San Jordi, de caballeros, princesas y dragones, os presentamos un cuento de un dragón diferente que lo podeis leer en familia.
Cuando lo termineis de leer os proponemos unas cuantas actividades para hacer en vuestro diario o cuadernito de trabajo.
¡Esperamos que os guste el cuento!


UN DRAGÓN DIFERENTE
Un dragón diferente
Afegeix un títol

Hace mucho tiempo, en un país muy lejano, vivían un montón de dragones de muchos colores y tamaños. Los había verdes, amarillos, rosas y hasta azules y cada uno de ellos sabía hacer algo especial.


Uno de ellos volaba tan alto que llegaba hasta las estrellas. Otro era tan fuerte que podía llevar a un montón de dragoncitos a la escuela como si de un autobús se tratase. Otro era tan inteligente que siempre enseñaba a todos los dragones muchísimas cosas interesantes. Todos se sentían muy orgullosos de sus cualidades, bueno, todos menos uno.

Se llamaba Zuzu y era un dragón verde de un tamaño gigante, con una cresta puntiaguda que le recorría toda la espalda y cuya cualidad era escupir fuego.

Al principio a todos les gustaba que Zuzu echara fuego por la boca cuando se lo pedían, pero llegó un momento en que Zuzu dejó de controlarlo y empezó a echar fuego a todas horas, quemando todo lo que se ponía por delante.

- ¿Qué voy a hacer? Si no vuelvo a controlar mi fuego, acabaré quedándome solo y sin amigos. Soy un peligro...– se lamentaba

El tiempo pasaba y Zuzu cada vez estaba más preocupado y, en vez de intentar encontrar una solución, lo único que hacía era estar cada vez más triste en su cueva, de la que ya no quería salir.

Un día que llovía mucho, Zuzu aprovechó para dar un paseo. Si escupía fuego la lluvia lo apagaría, de modo que no haría daño a nadie.

Cuando menos lo esperaba, una dragona de color morado muy bella se acercó a él y le dijo:
- ¡Hola! ¿Te gustaría pasear conmigo?

¡Zuzu no daba crédito! Hacía tanto tiempo que nadie se acercaba a hablar con él que se quedó sin palabras y, además, ¡se puso colorado como un tomate! Al final, acabó aceptando y fue con ella.
- Y tu Zuzu, ¿qué cualidad tienes? – le preguntó la dragona
- Me da mucha vergüenza decírtelo porque seguro que si lo hago me tendrás miedo como los demás…

La dragona insistió, pero Zuzu no se atrevía a contarle cuál era su cualidad hasta que, por un descuido, Zuzu escupió un montón de fuego y casi quema a la dragona.

- ¡Perdóname! ¡Casi te quemo! ¡Lo siento mucho, debería habértelo contado para no ponerte en peligro!

Pero la dragona, en lugar de enfadarse, empezó a reír a carcajadas:

- ¡Jajajajajajajaajaja! ¡No te preocupes! ¡A mi no me quemarás nunca!

Zuzu no entendía nada y con cara de sorpresa le pidió que se lo expUn dragón diferentelicara.

- Yo también tengo una cualidad que no controlo mucho y que a los demás no les gusta porque, sin quererlo ni beberlo, escupo tanta agua que pongo a todo el mundo empapado.

Zuzu se dio cuenta de que no era el único con una cualidad tan diferente al resto y gracias a la dragona se dio cuenta de que todo tiene una parte positiva.

Zuzu y la dragona se convirtieron en la pareja perfecta. Cuando Zuzu escupía demasiado fuego, la dragona estaba a su lado para escupir tanta agua como para apagar el fuego antes de quemar a nada y a nadie. Así, Zuzu pudo acercarse de nuevo a los demás sin que nadie tuviera miedo de él.

Además, la dragona le enseñó que con esfuerzo y trabajo las cosas siempre se pueden conseguir y, poco a poco, Zuzu consiguió controlar su cualidad de escupir fuego.


Actividades
- Escribe la fecha de hoy en castellano.
- Invéntate un título nuevo para este cuento.
- ¿Te ha gustado como termina el cuento? Explica como crees que podría continuar.
- ¿Qué crees que podemos aprender de este cuento?
- Dibuja a los dos amigos.

Como sabeis nos podeis enviar una foto de las actividades a nuestro correo:
2ºA :  jmfernandez@ceipescolanova.com
2ºB : jmora@ceipescolanova.com

¡QUE PASEIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

Feliç Sant Jordi!!!

Com ja sabeu, avui és Sant Jordi, a música vos proposo una audició d'aquest Sant Jordi tan especial i diferent. Esper que vos agradi!!!

Una abraçada ben grossa!!! vos enyor molt!!!

Happy Sant George

Hello everyone,

On this day, We celebrate as you S. Jordi but in England we celebrate St. George; here you can find our story.


dimecres, 22 d’abril del 2020



BON SANT JORDI !                                                 23 d'abril de 2010
Bon dia nins i nines de 2n . Avui és Sant Jordi, ja el coneixeu o no ? Idò vos proposam la lectura de la Lllegenda de Sant Jordi per capítols. Aquesta lectura té 8 capítols. Cada dia en penjarem 1 ó 2 al blog.
La vostra tasca serà:
1.- Llegir atentament el capítol (1,2 vegades)
2.- Posar-li un títol
3.- Copiar una frase o dues al vostre quadern de feina
4.- Fer un dibuix per decorar aquest capítol
5.- Heu de pensar aposar la data !

Avui toca llegir el capitols 1 i 2 
Esperam que vos agradi 

LLEGENDA DE SANT JORDI, UN POC ESPECIAL !
CAPÍTOL 1
A Ciutat hi havia un drac. Un drac ferotge que treia foc pels queixals quan tenia gana (com tothom quan té gana, però és clar, no és en sentit figurat, el Drac treia realment bafarades de foc potents). Es passejava pels voltants, pel cel, per la terra, per l'aigua. Tothom estava aterrat per la bèstia, era la primera vegada que veien un animal tan gran i tan fort, i li tenien un pànic que congelava a totes aquelles persones que la miraven. L’evitaven, perquè els era desconegut.El Drac, mort de gana, quan trobava teca, se la menjava. Vaques, ovelles, gallines, cabres.Un bon dia, els animals es van esgotar. El Drac ja no trobava menjar. Estava desesperat, cada cop més desnodrit i més dèbil.
CAPÍTOL 2
En aquesta Ciutat (Palma), hi havia un Rei. Un Rei trist, separat de la Reina. Aquesta feia uns anys havia decidit marxar a recórrer el món, per conèixer altres indrets i viure la seva vida com ella la volia viure. Així que un bon dia després de berenar, va parlar amb el Rei i li va dir:
"Amor, no som feliç del tot. M'agradaria marxar a recórrer món i cercar què és allò que vull fer. Només tenim una vida, i la vull aprofitar. Ho podries arribar a entendre?"
    "Oh Reina meva, no et negaré que em posa trist, que no ho vull i que et trobaré a faltar cada dia. Però si això és el que necessites, endavant. Et recolzo"
El Rei, des d’aleshores, estava trist. La llum de la seva vida era la seva filla, la Princesa. Una nina jove i decidida. El Rei, evitant pensar en com refer la seva vida, es limitava a viure per la seva filla

EL MEU DIARI DE CONFINAMENT


Bon dia famílies de 2n !

Després de les vacances tan extranyes que hem tengut i després d'haver-nos reunit amb l'equip de 1r cicle hem acordat que els alumnes han de seguir, com poguem, els seus aprenentatges. Sempre amb l'ajuda dels familiars. 

La nostra proposta d'escriptura per aquest tercer trimestre és que cada una de les vostres filles i fills faci un diari. 
Podeu utilitzar qualsevol cosa que tingueu per casa: un quadern vell, fols, fulls reutilitzats, en un bloc, a una llibreta...

L'objectiu és escriure cada dia alguna cosa al diari, no fa falta sempre sigui el mateix, podeu anar variant. I també ha d'anar en funció de la capacitat d'escriptura de cada infant, no tots ho han de fer igual. Poden escriure: paraules, frases senzilles o petits textos.

Algunes idees que poden escriure al Diari són: 

  • Explicar una cosa que ens ha agradat molt del dia. o que no ens ha agradat gens.
  • El títol d'un conte, d'una pel·lícula que hem llegit, puc fer-ne un dibuix, un resum, una frase, o escriure el fragment que més ens ha agradat o el que menys. 
  • Escriure el menú d'avui. De què hem dinat? De què hem sopat? Una recepta que ens hagi agradat.
  • Explicar amb quines juguetes o jocs he jugat avui, amb qui ho he fet (pares, germans, padrins...).
  • Fer al diari la llista de la compra del supermercat.
  • El títol i un fragment d'una cançó que ens agrada escolar.
  • Un repte que feim amb els amics o les famílies.
  • Com em sento avui?
  • En sortir del confinament que serà el primer que faré?
Qualsevol cosa que vulguin escriure és bona! A l'hora d'escriure heu de tenir en compte els següents aspectes:

  • Posar la data curta o llarga, segons els vengui de gust. Quin temps fa avui? 
  • La lletra ha de ser lligada , clara i ordenada, s'ha de poder llegir !
  • Fer-ho cada dia, no a finals de setmana pegar una estirada. Així evitam que es cansin i els llevam la motivació.
  • Revisar que, si escrivim una frase, les paraules han d'estar separades. Els ajuda posar un dit en acabar una paraula i començar-ne una altra. Si fan un petit text evitar repatir : i, i , i sinó que cada vegada comencen una frase nova. Recordar quan ha de posar majúscules ..
  • Deixau-los que emprin material divers, no sols el llapis. Els fa més il·lusió posar colors, aferrar coses, decorar-ho, posar-hi fotografies,... deixau que facin volar la imaginació!
A finals de setmana ens heu d'enviar la tasca al nostre correu electrònic (divendres o dissabte). El que és important es que ens ho envieu cada setmana per tal de fer-vos el retorn i ajudar-vos. 
Ho podeu enviar com vos sigui més fàcil i pràctic: escanejat, o amb fotografies, però vos heu d'assegurar que ho podrem llegir. 

Algun dia vos demanarem alguna tasca concreta per treballar aspectes nous que ens interessa introduir aquest trimestre. 

Si encara no teniu el Diari en marxa avui potser un bon dia per començar-lo. Feis que sigui una llibreta ben guapa, decorada i posar a la portada EL MEU DIARI DE CONFINAMENT 
la data..

A la primera pagina podeu fer una presentació: 

  • Aferrar una foto d'ell o ella.
  • Data
  • On visc?
  • Quants anys tenc ?
Vos recordam els nostres correus 

2n A. .- jmfernadez@ceipescolanova.com 
2n B ..- jmora@ceipescolanova.com 

Esperam notícies vostres divendres o dissabte ! 



HAPPY SUMMER - LITTLE jOHNNY

Hello everyone, This is the end..............                                           your teacher  wish you                        ...